O livro discute a inclusão das religiosidades afro-brasileiras e do Terecô nas escolas públicas de Codó (MA), utilizando o gênero biográfico como ferramenta pedagógica para o ensino de História. A obra analisa os desafios do cotidiano escolar, a legislação educacional e propõe alternativas práticas para valorizar a cultura local e combater o racismo religioso.
Romário Chaves Oliveira é mestre em Ensino de História (ProfHistória/UFMA) e doutorando em História pela UFMA.
O livro discute a inclusão das religiosidades afro-brasileiras e do Terecô nas escolas públicas de Codó (MA), utilizando o gênero biográfico como ferramenta pedagógica para o ensino de História. A obra analisa os desafios do cotidiano escolar, a legislação educacional e propõe alternativas práticas para valorizar a cultura local e combater o racismo religioso.
Romário Chaves Oliveira é mestre em Ensino de História (ProfHistória/UFMA) e doutorando em História pela UFMA.
Marcus Pierre de Carvalho Baptista, Elisabeth Mary de Carvalho Baptista, Brenda Rafaele Viana da Silva, Liége de Souza Moura e Jorge Martins Filho (Organizadores)
Marcus Pierre de Carvalho Baptista, Elisabeth Mary de Carvalho Baptista, Francisco de Assis de Sousa Nascimento, Brenda Rafaele Viana da Silva e Liége de Souza Moura (Organizadores)