Neste livro, apresento a compreensão de uma fenomenologia da experiência docente, situando a docência em seu ser-sendo, nas mais variadas situações educacionais, as quais afetam e são afetadas pela situacionalidade do ser-docente, em um movimento dialético de começo, recomeço e novo começo. Trata-se de uma busca pelo fio que liga nossas vivências e lhes fornece sentido. E é na qualidade da atenção que damos às situações e às situacionalidades e a nós mesmos que encontramos a verdadeira essência do nosso ofício.
Jeani Delgado Paschoal Moura é licenciada e bacharel em Geografia (UEL, 1993-4), Especialista em Ensino de Geografia (UEL, 1996), Mestre e Doutora em Geografia (UNESP, 2001/2010) e Pós-Doutora (Unicamp, 2015). Londrinense e professora Associada da Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde leciona desde 1998. Interessa-se pelas relações entre Geografia, Educação e Fenomenologia no âmbito da formação docente na perspectiva interdisciplinar.
Neste livro, apresento a compreensão de uma fenomenologia da experiência docente, situando a docência em seu ser-sendo, nas mais variadas situações educacionais, as quais afetam e são afetadas pela situacionalidade do ser-docente, em um movimento dialético de começo, recomeço e novo começo. Trata-se de uma busca pelo fio que liga nossas vivências e lhes fornece sentido. E é na qualidade da atenção que damos às situações e às situacionalidades e a nós mesmos que encontramos a verdadeira essência do nosso ofício.
Jeani Delgado Paschoal Moura é licenciada e bacharel em Geografia (UEL, 1993-4), Especialista em Ensino de Geografia (UEL, 1996), Mestre e Doutora em Geografia (UNESP, 2001/2010) e Pós-Doutora (Unicamp, 2015). Londrinense e professora Associada da Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde leciona desde 1998. Interessa-se pelas relações entre Geografia, Educação e Fenomenologia no âmbito da formação docente na perspectiva interdisciplinar.