História das mulheres e ensino de História
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História das mulheres e ensino de História
Luiz Antonio Sabeh e Marta Gouveia de Oliveira Rovai (Organizadores)
Páginas
140
Formato
14x21
ISBN
978-65-5380-060-1
Ano de Publicação
2024
Acabamento
Brochura
Uma obra que demonstra a força do campo da História das Mulheres e evidencia a importância de que investigações históricas acerca de mulheridades plurais estejam presentes no ensino de História. Assim, ao apresentar conceitos, fontes e perguntas que podem orientar a construção de aprendizagens que reconheçam as mulheres como sujeitos históricos em contextos diversos, o livro promove o necessário encontro entre os campos do Ensino de História e da História das Mulheres. A cada capítulo, autores e autoras fazem debates e sugestões para planos de aula, abordando questões sobre produtos culturais; relações étnico-raciais; movimentos sociais e políticos; mundos do trabalho e dimensões de gênero. Em todos os textos, a aula de história é tratada como oportunidade para que o conhecimento histórico seja construído coletivamente, incluindo-se diálogos públicos que circulam contemporaneamente e demonstrando-se ainda sua metodologia e princípios éticos. As reflexões são marcadas por vínculos estreitos com práticas de uma história pública, que pensa o ensino de História em diálogo com constituições de sentido presentes na cultura histórica e em comunicação com a mesma. A leitura nos presenteia com caminhos para uma prática de ensino de História feminista, antirracista e intercultural, aspectos fundamentais para uma educação comprometida com a transformação social. (Kênia Gusmão Medeiros – Instituto Federal de Goiás)
Luiz Antonio Sabeh é doutor em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor Adjunto da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). É líder do Grupo de Pesquisa “Religiões nos impérios ibéricos: agentes, ideias e processos (séculos XV ao XX)” e é integrante do H_Moderna – Rede Brasileira de Estudos em História Moderna. É coordenador do Repositório de Material Didático para o Ensino de História (REMADIH).
Marta Gouveia de Oliveira Rovai é doutora pela Universidade de São Paulo, com estágio pós-doutoral pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora adjunta da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Professora colaboradora na Universidade de São Paulo (USP). Vice-coordenadora do GT de Gênero da ANPUH-MG e membra da Rede Brasileira de História Pública (RBHP).
Marta Gouveia de Oliveira Rovai é doutora pela Universidade de São Paulo, com estágio pós-doutoral pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora adjunta da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Professora colaboradora na Universidade de São Paulo (USP). Vice-coordenadora do GT de Gênero da ANPUH-MG e membra da Rede Brasileira de História Pública (RBHP).
Uma obra que demonstra a força do campo da História das Mulheres e evidencia a importância de que investigações históricas acerca de mulheridades plurais estejam presentes no ensino de História. Assim, ao apresentar conceitos, fontes e perguntas que podem orientar a construção de aprendizagens que reconheçam as mulheres como sujeitos históricos em contextos diversos, o livro promove o necessário encontro entre os campos do Ensino de História e da História das Mulheres. A cada capítulo, autores e autoras fazem debates e sugestões para planos de aula, abordando questões sobre produtos culturais; relações étnico-raciais; movimentos sociais e políticos; mundos do trabalho e dimensões de gênero. Em todos os textos, a aula de história é tratada como oportunidade para que o conhecimento histórico seja construído coletivamente, incluindo-se diálogos públicos que circulam contemporaneamente e demonstrando-se ainda sua metodologia e princípios éticos. As reflexões são marcadas por vínculos estreitos com práticas de uma história pública, que pensa o ensino de História em diálogo com constituições de sentido presentes na cultura histórica e em comunicação com a mesma. A leitura nos presenteia com caminhos para uma prática de ensino de História feminista, antirracista e intercultural, aspectos fundamentais para uma educação comprometida com a transformação social. (Kênia Gusmão Medeiros – Instituto Federal de Goiás)
Luiz Antonio Sabeh é doutor em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor Adjunto da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). É líder do Grupo de Pesquisa “Religiões nos impérios ibéricos: agentes, ideias e processos (séculos XV ao XX)” e é integrante do H_Moderna – Rede Brasileira de Estudos em História Moderna. É coordenador do Repositório de Material Didático para o Ensino de História (REMADIH).
Marta Gouveia de Oliveira Rovai é doutora pela Universidade de São Paulo, com estágio pós-doutoral pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora adjunta da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Professora colaboradora na Universidade de São Paulo (USP). Vice-coordenadora do GT de Gênero da ANPUH-MG e membra da Rede Brasileira de História Pública (RBHP).
Marta Gouveia de Oliveira Rovai é doutora pela Universidade de São Paulo, com estágio pós-doutoral pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora adjunta da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Professora colaboradora na Universidade de São Paulo (USP). Vice-coordenadora do GT de Gênero da ANPUH-MG e membra da Rede Brasileira de História Pública (RBHP).
