Educação e disputa por hegemonia: as raízes do Pronera no Maranhão
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Educação e disputa por hegemonia: as raízes do Pronera no Maranhão
Michelle Freitas Teixeira
Páginas
472
Formato
ISBN
978-65-5330-140-5
Ano de Publicação
2026
Acabamento
Livro digital
Fruto de uma pesquisa amparada no materialismo histórico-dialético e na teoria gramsciana, a obra analisa as lutas tecidas nos territórios rurais maranhenses em defesa de uma educação crítica e emancipatória para os trabalhadores do campo. O livro examina as experiências pioneiras do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) no Maranhão, articuladas entre UFMA, MST e Assema, desvelando o papel da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da formação docente na construção de intelectuais orgânicos e na disputa por outra hegemonia no campo.
Michelle Freitas Teixeira É professora da área Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA – Campus São Luís Centro Histórico). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA, 2005). Especialista em Docência do Ensino Superior (Universidade Estácio de Sá, 2009). Mestra em Educação (UFMA, 2011). Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2021).
Fruto de uma pesquisa amparada no materialismo histórico-dialético e na teoria gramsciana, a obra analisa as lutas tecidas nos territórios rurais maranhenses em defesa de uma educação crítica e emancipatória para os trabalhadores do campo. O livro examina as experiências pioneiras do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) no Maranhão, articuladas entre UFMA, MST e Assema, desvelando o papel da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da formação docente na construção de intelectuais orgânicos e na disputa por outra hegemonia no campo.
Michelle Freitas Teixeira É professora da área Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA – Campus São Luís Centro Histórico). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA, 2005). Especialista em Docência do Ensino Superior (Universidade Estácio de Sá, 2009). Mestra em Educação (UFMA, 2011). Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2021).
